Aktuality
respektovani.com
27.6.2017

V sekci Články najdete text příspěvku Jany Nováčkové na TEDxPrague ED dne 26. 7. 2017. Byl to první TED, který se věnoval vzdělávání. Počítá se s tím, že záznam bude umístěn na YouTube - budeme pak o tom informovat.

1.4.2016

Pořad o možnostech mediace mezi rodiči a školou si můžete poslechnout zde .  

 

 

10.3.2016

V sekci články je vložen příspěvek "Šikana a česká společnost", který byl otištěn 5. 3. 2016 v Lidových novinách v příloze Orientace. Autoři J. Nováčková, Z. Brož a O. Botlík se zamýšlejí nad autoritativní výchovou i vzděláváním jako živnou půdou šikany.


Další

Mýty ve vzdělávání
respektovani.com

Mýty ve vzdělávání

Sdílet

Ukázka z publikace Mýty ve vzdělávání

Zde je obsah 1. kapitoly.


Sdílet
Bez titulku

Ve vzdělávání a výchově přežívá řada mýtů, které ve svém důsledku škodí dětem a celé společnosti. Učitelé, rodiče i veřejnost najdou v této publikaci argumenty, proč tradiční způsob výuky poškozuje rozumový, citový i morální vývoj dětí, a současně se seznámí s východisky pro změnu.

Brožura obsahuje 20 článků, které napsala autorka Jana Nováčková v roce 1998 - 99 jako seriál pod stejnojmenným názvem pro Lidové noviny do přílohy Akademia . Ačkoliv od jejich publikování přešlo tolik let, jsou - bohužel - stále velmi aktuální, o čemž svědčí také jejich opakované vydávání.

Objednávky: PhDr. Pavel Kopřiva – Spirála,  Tel.  777332457 E-mail: koprivovi.spirala@tiscali.cz, 48 stran, cena 80 Kč.

Obsah

1. I ve vzdělávání přežívají mýty, které ve svém důsledku dětem škodí

2. Tvrzení, že by se děti neučily bez donucení, je většinou mylné

3. I nezáživná látka se dá zvládnout, pokud mají žáci vliv na způsob učení

4. Známky jsou pro kvalitu učení a vytváření zájmu o vzdělání škodlivé

5. Je rozumné, aby se všechny děti stejného věku učily ve škole úplně totéž?

6. Dobrý učitel by neměl být ve třídě hlavním hercem, ale režisérem

7. Vědomosti či rozvoj osobnosti není dilema - chce to však jinou školu

8. Učebnice nejsou pro kvalitní vzdělávání nepostradatelné

9. Doporučení učitelům: když nevíte, zeptejte se dětí

10. Kontrola k pěstování odpovědnosti nestačí

11. Výuka založená na odměnách a trestech má rizika

12. Ve stresu lze ze sebe vydat naučené, ale nelze se učit nové

13. Bezpečné klima ve třídě je nutnou podmínkou kvalitního učení

14. Známky a časná selekce dětí jsou velkou bolestí naší školy

15. Děti se učí zejména tím, čím žijí, doma i ve škole

16. Spolupráce znamená daleko více než soutěžení

17. Péče o rozvoj osobnosti žáka není něco navíc, je i prostředkem pro lepší učení

18. Počet dětí ve třídě není tak velkou překážkou, jak se běžně myslí

19. Spolupráce rodiny a školy by se neměla omezovat jenom na doučování

20. Odpor proti změně lze pochopit, ale i překonat